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望江二中2020年高一自主招生政策出台

作者:办公室    文章来源:本站原创    点击数:2882    更新时间:2020/7/11
 

望江二中2020年高一自主招生政策出台以来,受到了广大家长的广泛关注,感谢社会各界对望江二中的关心与支持,现就2020年高一自主招生抢庄牛牛做三点说明:

1.在听取部分初中校长、主任及初三班主任意见后,在总结前两年自主招生抢庄牛牛基础上,结合我校实际,出台了2020年高一自主招生办法。我校2020年高一创新卓越班选拔考试缩小规模、录取人数缩减,旨在让二中有限的优质师资在满足全体高一新生需要的同时,更好地为望江优质学生资源服务。

2.2020级创新卓越班学生会实行动态管理,充分引入竞争机制,本年级内所有成绩优异、达到规定要求的学生均有机会进入创新卓越班学习。

3.今后望江二中出台高一自主招生政策,将会更加充分的听取各方意见,使政策更加完善,更好地满足社会需求。





附件1

望江县第二中学2020年高一自主招生简章

 

为满足考生及家长对公平而有质量的教育的向往,主动适应新高考招生制度改革,实施分层分类教育与教学,全面提高学生综合素质,促进学生个性化发展,经批准,望江二中2020年将面向全县自主招收高一新生50名。

一、  报名条件

1.应届初中毕业生,身心健康;

2.具有创新精神和发展潜质,初中阶段综合表现突出 ;

3.文化课成绩优秀(原则上20206月份初三二模成绩在所在学校毕业生前5% ),或品学兼优且获得过省级奖励;

4.学校推荐,学生及家长同意。

二、报名程序

1.文化课成绩取20206月安徽省初中名校联考成绩。按各校统考成绩前5%学生生成名单并经教育局电子办公平台发送至各初中学校,各校根据学生综合表现进行审核确定最后可报考学生名单;经学生及家长签名同意后,获得参加望江二中高一自主招生考试资格。

2. 以下材料各初中收齐后在2020710日前交与望江二中教务处:总名单一份(经填写、签名、 学校盖章);参考学生本人近期免冠电子照片1张(制作准考证用)。

中考送考会期间送达笔试准考证。

三、选拔方式

1. 笔试:

笔试科目:数理化(分值200分)、语言能力(分值150)

 

笔试日程:718日上午(周六)

上 午

 数理化      740940

   语言能力    10001230

 

2.录取:中考成绩公布后,中考裸分与自主招生考试成绩(自主招成绩÷自主招总分×680)相加,填报我校志愿的前50名学生录取我校创新卓越班。

四、教育管理

按照《望江二中“创新卓越班”教育教学实施方案》执行。

五、激励举措

比照同类学校,依据相关规定,制定校内激励方案。

咨询电话:0556-7171543

0556-7171954

0556-7183517

 

附件2

望江县第二中学“创新卓越”班教育教学实施方案

 

 

一、坚持目标引领

1.以“创新卓越”作为办班目标,彰显办班特色,努力打造安庆一流、安徽知名的品牌班级;

2.培养德智体美全面发展、能适应未来社会的高素质人才,高考时能全部录取一流高校,多人录取北大、清华。

二、加强过程管理

(一)录取后阶段

1.开展保苗增优活动。专人组织学生线上思维拓展活动及读书活动,引导学生正确认识时代责任和历史使命,正确认识远大抱负和脚踏实地。

2.构建家校共同体活动。学校组织专家线上举办专题讲座《怎样做优秀家长》,邀请家长聆听,同时开展相互交流,共同探讨,达成共识,努力构建家校共同体。

(二)高中阶段

1.名师坐镇。学校将挑选理念先进、师德高尚、业务精湛、责任心强、具有爱心的老师担任班主任,选配各科骨干教师,组成教学团队,进行教育教学管理。

2.导师指导。班主任作为学生的第一导师,学生从授课教师中挑选直接导师,实行导师指导负责制。导师负责指导学生进行学习规划、职业规划和生涯规划,帮助制定计划,随时了解、掌握学生情况,并及时诊断出现的问题,制定并督促改进落实的措施。

3.专家助阵。学校采取“请进来、走出去”等方式,邀请专家到校辅导、讲座,组织学生利用寒暑假走出去参观、调研、听报告、参加相关学科思维拓展培训;学校拟从高一开始组织奥赛专项培训,并选拔学科顶尖学生到高校集训,为一流高校自主招生输送优质生源。

三、强化措施保障

1.根据学情,确定单独的教学进度与难度,单独布置作业,单独组织周练、月考。

2.从高一开始,为每个学生建立学情档案,并不断充实完善。开设心理健康课程,帮助其健康成长。

3.学校及时提供相关资料、书籍和报刊读物,满足学生个性化发展的需要。

4.每学期组织室外团队拓展活动,每学年组织游学活动。

5.安排教师在学生自主学习的时间对学生出现的问题及时答疑。

6.对创新卓越班实行弹性管理。制定管理细则,每学期对创新卓越班学生进行综合评估,达不到该班学习要求的学生退出该班(可自主选择加入其他班级),从而激发学生的危机意识与争优意识。

 

 

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